小班下学前教育活动计划

恒达园小一班下学期班级工作计划

2023年2月—2023年7月

班组成员：李珞萁  徐雅丽  许岳红  李静

一、班级情况分析

（一）幼儿发展分析

本班幼儿共36名，其中男孩21人，女孩15人，其中2名新生。幼儿通过一个学期的集体生活初步熟悉了幼儿园的生活，能与教师、同伴顺利开展一日生活游戏，班级常规、幼儿自理能力、学习能力都有一定的进步。具体到自理能力方面：从每日反馈环节看得出，大部分幼儿能使用正确的洗手方法、穿脱简单的衣物、独立进餐。个别幼儿动手能力弱，不能在用餐时间吃完一份饭菜，需要教师喂饭。语言表达能力方面：大部分幼儿能在家长的提醒下口齿清楚地跟教师问好，个别幼儿说话发音不清楚。在集体活动中，幼儿能大方地说出自己的想法，但安静倾听的习惯还有待提高。交往能力方面：大部分幼儿能较好地参与集体、小组、分区活动，与同伴友好相处，分享玩具时初步学会了轮流、交换等方法，个别幼儿会有攻击他人的行为。在教师的关爱下全体幼儿逐步适应集体生活、与人交往上都有了一些进步。

（二）教师发展分析

李老师任班长、雅丽老师任配教、许老师任主保、静静老师任配保，班级四名老师通过一个学期的了解磨合，工作上配合默契，我们将继续发挥良好的班级氛围，班组间相互鼓励欣赏，发挥所长，践行“一日生活皆教育”，不断提升专业能力，保证全方位的工作有效运行。

（三）家长发展分析

小班家长们逐步了解了幼儿园的工作，大部分家长能够支持配合班级各项工作。本班有超过半数的二胎家庭，家长们在年龄层次、对幼儿关注教育的精力、理解班级工作上会有差异，还需要教师引领家长们更多地关注、参与幼儿的成长，还有个别幼儿因父母在外地托养任务完全交给了祖父母的，需加强沟通，争取祖辈们的配合支持，携手促进家园共同成长。

二、班级发展目标

（一）幼儿发展目标

1.熟悉一日活动，爱上集体生活

措施：通过一个学期的相处，教师们了解了每个幼儿的具体情况与特点。在班级开展有趣的游戏、有益的活动增进与老师、同伴的相处，以老师亲切温柔的个人魅力，让幼儿喜欢老师、喜欢幼儿园，爱上集体生活。

2.参与各项活动，培养良好习惯

措施：通过集体教学、区域活动、户外游戏、一日生活等让幼儿积极参与班级课程。班级四位老师统一要求，在活动中培养幼儿的常规习惯。开展及时的奖励机制，让幼儿学习、巩固，养成良好的习惯。

3.学习生活技能，提高自理能力

措施：在一日生活中渗透生活技能的教育，幼儿逐步学习自我服务并初步尝试为大家服务，如穿脱简单的衣物鞋袜、擦鼻涕、剥豆子、整理图书等技能。

（二）教师发展目标

1.班长李珞萁老师本学期目标：熟悉家长、建立班级文化，逐步形成班级特色，同时加强自身的理论学习和专业成长，有效指导和协调工作各项工作。

措施：

（1）认真学习和领会《幼儿园教师职业道德规范》和《新时代幼儿教师职业行为十项准则》的内涵，明确方向，从一日生活的各个环节中规范自己的行为，严以律己，为人师表。

（2）读透《幼儿园保育教育质量评估指南》，落实小班养成教育。

（3）团结班级家委会成员和班组成员，多站在幼儿与他人的角度思考，关注幼儿一日生活，在小事中发展大价值，促进幼儿全面发展。

2.配教徐雅丽老师本学期目标：熟悉班级、配合班长及班级老师开展各项工作，同时做好班级区域活动与特色活动，初步形成班级特色与个人特色。

措施：

（1）加强理论学习，更新观念，认真做好养成教育、区域活动等，进一步形成个人特色。

（2）认真学习《养成教育资源》《体验与探究》两套课程资源，将资源中活动运用到幼儿教育中。

（3）利用晨练、户外活动带幼儿开展体能活动，增强幼儿体质。

3.主保许岳红老师本学期目标：做好班级一日卫生保健和幼儿生活护理工作，及时关注配保工作，做好配保老师的指导工作。

措施：

（1）通过严以律己的态度对待工作，向配保带好榜样作用。

（2）及时清理和管理班级财产，做到心中有数。

（3）积极参加幼儿园公共事务活动，发挥积极带头作用。

（4）负责幼儿生活自理能力的培养与指导。

4.配保李静老师本学期目标：认真负责开展各项工作，充分发挥自己的优势，提高保育能力。同时，主动与家长交流沟通，积累家长工作经验。

措施：

（1）在生活中及时关注幼儿的行为，发现有不安全因素，及时主动对幼儿进行教育，并与班级成员讨论。

（2）利用游戏、开餐前后的时间与幼儿交流，向幼儿介绍基本生活知识，并加强对幼儿的指导。

（3）多向许老师学习好的工作作风，做到班级四位老师要求统一。

（4）有意识地与家长进行反馈沟通，在家长群里多发言多互动，积极主动参与家长工作。

（三）家长发展目标

通过各类学习与交流，让家长了解各类育儿知识，更新育儿观念， 找寻适合自己的育儿方法。具体措施如下：

1.在老师的引导下学习《指南》精神，了解3—4岁幼儿的年龄特点与基本能力，避免拔苗助长与各类担心。

2.关注各类育儿知识，更新观念，及时在群里与家长互动。积极影响家庭里的祖辈们，统一教育要求，促进幼儿全面发展。

3.对待班级工作积极、主动，发挥正能量，有主人翁意识，时刻维护班级形象，建立和谐、团结有爱的班级氛围。

三、班级工作重点及措施

（一）工作重点

1.结合小班幼儿的年龄特征，有步骤地开展养成教育。在丰富有趣的游戏活动中逐步积累生活和交往的经验，增强集体生活能力，适应幼儿园生活。

2.将区域活动、自主游戏、生活教育、自然探索、劳动教育融入到一日活动中，优化一日作息时间。

3.结合小班教室的实际情况探索、研究如何进行环境创设，材料提供，培养幼儿良好的区域活动操作习惯，鼓励幼儿与材料与环境积极互动。

4.疫情放开后，积极增进家园互动，开展形式多样的家园共建，探索有效的方法加强家园交流，携手促进家园共同成长。

（二）具体措施

1.教育教学

本学期围绕《养成教育资源》《体验与探究》两套课程资源开展《小小美食家》、《我的五官我会护》等主题活动。寓养成教育于一日生活之中，在《小小美食家》中以多感官参与为基本理念，引导幼儿感受品尝美食、制作美食，帮助幼儿形成与食物有关的、基本的、正确的习惯。在《我的五官我会护》让幼儿通过摸摸、看看、听听、玩玩等来认识自己的五官，了解和学会保护五官的方法，从而养成良好的生活卫生习惯，树立安全防范意识，提高自我保护能力。同时，通过开展丰富多彩的活动，促进幼儿多方面的发展。如：家园亲子活动、“绘”阅读活动、立夏节日节气活动、生活技能打卡活动、六一庆祝活动等。创设有趣、温馨、互动的区域环境，逐步开展区域活动，与养成教育结合，逐步形成班级主题课程，呈现班级特色。

2.保育保健

针对小班的年龄特点，细心护理幼儿，帮助幼儿适应幼儿园并逐步培养良好的生活习惯。

（1）创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，精心护理幼儿一日生活。

（2）加强保教配合，巩固班级常规。

（3）严格按照幼儿园卫生保健制度，做好日常卫生保洁和消毒工作。一如既往地重视传染病预防工作，熟知传染病的主要特征和隔离建议，指导家长科学处理。

（4）提供自我服务的机会，鼓励幼儿自己能做的事自己做，以“生活小达人 快乐显身手”为主题开展自我服务能力的培养、训练、打卡和比赛。

（5）全面了解每一个幼儿的特点，及时关注个别幼儿。

（6）加强户外体育活动的开展，开展班级“趣味运动 健康童年”系列球类游戏，提高幼儿的身体素质。

3.家园工作

家园共育是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是做好班级工作的保障。具体如下：

（1）运用多种形式家园共读《指南》，并以《指南》的学习为手段，促进家园密切协作，共育幼苗。

（2）召开新学期家长会。

（3）主动向家长了解幼儿在家表现，多渠道反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。

（4）定期分享育儿内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动。

（5）充分挖掘网络资源，提高沟通交流与家园联系的效率。

（6）班级教师分组，定期与家长交流反馈。

4.安全工作

牢固树立安全意识，创设安全、健康的班级环境。

（1）坚持每天晨检、午检，保证幼儿不带危险物品入园、

入寝，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

（2）配合园区安全教育工作，及时观看视频、参与打卡，引导家长积极参与。

（3）加强安全教育、经常分享“安全小贴士”，培养幼儿安全意识。比如引导幼儿自觉的有序排队、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。户外活动时，做到不推挤，教育幼儿不爬窗户、栏杆，不玩走廊上的电梯门等。

（4）针对个别有攻击性行为的幼儿，家园互动教育幼儿能与同伴友好相处、不抓人、咬人，并教育好其他幼儿学会保护自己。

四、每月工作安排：

长沙市教育局幼儿园（恒达园小一班）

2023年2月