全国学前教师教育优秀案例和科研成果成果库
- 【3821】 2022年优秀论文二等奖“双减”背景下幼儿园幼小衔接工作现状与对策 零陵区机关幼儿园河西分园
- 【3822】 2022年优秀论文三等奖浅析关注幼儿一日生活情绪情感表现与积极情绪情感的培养策略 长沙县六艺天骄松雅湖幼儿园
- 【3823】 2022年优秀论文三等奖湘西本土文化资源在幼儿园区域活动中材料投放实例初探 湘西自治州幼儿园高新区园
- 【3824】 2022年优秀论文二等奖新时期幼儿教育之家校共育教学模式探讨 常宁市第二幼儿园
- 【3825】 2022年优秀论文二等奖幼小衔接下区域活动的再认识 长沙市开福区沙坪实验幼儿园
- 【3826】 2022年优秀活动案例一等奖区域活动：离园倒计时之共建梦想小学教室 长沙市开福区沙坪实验幼儿园
- 【3827】 2022年优秀活动案例三等奖序列化项目活动案例：小班下主题十《快乐的六一》 夏日果果派对 长沙市开福区沙坪实验幼儿园
- 【3828】 2022年优秀论文三等奖小班角色游戏的实施 湘潭县云龙幼儿园
- 【3829】 2022年优秀论文三等奖 区域活动中教师引导幼儿深度学习的策略 常宁市第二幼儿园
- 【3830】 2022年优秀活动案例三等奖中班大型主题建构游戏《我的幼儿园》 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3831】 2022年优秀论文二等奖三点发力，从“会玩”到“慧玩” ——自主游戏的园本化推进 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3832】 2022年优秀论文三等奖家校共育,助力成长——促进幼儿良好睡眠习惯的养成 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3833】 2022年优秀论文三等奖幼儿园室内自主游戏的优化策略探索 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3834】 2022年优秀论文三等奖优化家园协同，科学做好幼小衔接的策略研究 长沙市开福区沙坪实验幼儿园
- 【3835】 2022年优秀论文三等奖幼小衔接中存在的问题及对策 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3836】 2022年优秀论文三等奖浅谈多媒体技术对幼儿园语言领域课程的作用 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3837】 2022年优秀论文三等奖放手游戏带来的变化 常德市武陵区实验幼儿园
- 【3838】 2022年优秀论文三等奖游戏化教学模式在农村幼儿园教学中的应用 永州市蓝山县示范性幼儿园
- 【3839】 2022年优秀论文三等奖让家长成为推进“安吉游戏”课程路上的同行者 怀化市沅陵县幼儿园
- 【3840】 2022年优秀论文三等奖农村幼儿园如何利用自然资源开展创造性活动 永州市蓝山县示范性幼儿园
