全国学前教师教育优秀案例和科研成果成果库
- 【1721】 2025年优秀论文三等奖乡村学前教育普惠性资源配置现状与优化路径 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园
- 【1722】 2025年优秀论文一等奖项目式学习视角下学前儿童探究能力培养的实践与反思 泸溪县武溪小学
- 【1723】 2025年优秀论文二等奖解构·重构·共生：走班混龄区域活动中教师指导策略的优化路径 长沙市雨花区教育局幼儿园南城首府幼儿园
- 【1724】 2025年优秀论文三等奖自主游戏视域下幼儿规则意识的培养路径探析 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园
- 【1725】 2025年优秀论文二等奖自然教育视域下幼儿园普特融合教育支持体系建构的实践探索 长沙师范学院附属第二幼儿园
- 【1726】 2025年优秀论文三等奖指尖上的竹韵：以儿童海报为载体的主题墙动态演进路径 长沙师范学院附属第二幼儿园
- 【1727】 2025年优秀论文三等奖从陌生到依恋——托班“家环境”创设的实践探索 长沙市人民政府机关荷花幼儿园
- 【1728】 2025年优秀论文三等奖在幼儿篮球教学中运用“游戏发现法”-促进幼儿主体性发展的研究报告 中南大学校本部幼儿园
- 【1729】 2025年优秀论文三等奖双螺旋家园协同视域下幼儿园科技食育的课程建构与实施 中南大学校本部幼儿园
- 【1730】 2025年优秀论文三等奖基于幼儿兴趣的园本主题活动实践与探究——以中班《“柚”点意思》主题活动为例 长沙师范学院附属第二幼儿园
- 【1731】 2025年优秀论文三等奖幼儿爱国主义情感启蒙的班本课程实践机制研究 ——“以升旗仪式我做主”生成活动为例 长沙市人民政府机关荷花幼儿园
- 【1732】 2025年优秀论文三等奖从协同构策到全程赋能：幼小科学衔接的园校联动实践探索 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园
- 【1733】 2025年优秀论文三等奖从”抗拒“到”合作“——特需幼儿家园共育指导策略的个案研究 长沙师范学院附属第二幼儿园
- 【1734】 2025年优秀论文三等奖幼儿园膳食管理体系构建与实践路径探究—以食品安全与营养均衡为核心 长沙市雨花区教育局幼儿园第九幼儿园
- 【1735】 2025年优秀论文三等奖专业化视域下幼儿园保育老师专业成长路径的构建与实践研究 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园
- 【1736】 2025年优秀论文三等奖大班幼儿游戏规则意识的现状与培养策略—— 基于游戏观察的实证研究 长沙市开福区教育局金隅桃源幼儿园
- 【1737】 2025年优秀论文二等奖“吃”的教育：保教结合视域下幼儿挑食偏食的深层解码与保育支持 长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园
- 【1738】 2025年优秀论文三等奖教养融合 ：托 育课 程 的 ⽣ 活 化 建 构 与实 践 路 径 中共湖南省委机关新湘幼儿院
- 【1739】 2025年优秀论文三等奖基于AI动作识别的幼儿体育动作标准化训练模式构建 中南大学校本部幼儿园
- 【1740】 2025年优秀论文三等奖解开后勤“烦”锁 长沙市雨花区教育局幼儿园绿地新都会幼儿园
