全面三孩政策视角下独生与非独生幼儿自我照顾能力的比较与提升策略研究

自我照顾能力是幼儿身心全面发展的基础，对于幼儿后续的学习和成长有很大的影响，甚至是决定幼儿将来能否顺利步入社会的重要因素之一。本文根据已有资料和调研数据，分析基于放开“全面三孩”政策下独生与非独生幼儿自我照顾能力的现状和问题。根据数据分析，幼儿的自我照顾能力中得分最高的是如厕，其次是盥洗、起居、饮食，最后得分最低的是整理物品。对比分析独生与非独生幼儿在幼儿园自我照顾能力的异同，结果表明非独生幼儿在园自我照顾能力比独生幼儿强。结合访谈数据，分析得出幼儿自身素质高低以及家庭教养方式的不同是幼儿自我照顾能力在各个方面存在差异的主要影响因素。根据上述研究结果提出促进家长和幼儿园培养幼儿自我照顾能力的建议。在家长方面，一创设良好的家庭环境，二保持正确的培养幼儿自我照顾能力的方式，三家长积极响应三孩政策。在幼儿园方面，一建议在良好的班级氛围中开展生活活动 ，二教师要重视培养幼儿的起居和整理物品能力，三家园合作。