幼儿园中班区域环境创设现状与应对策略研究--以长沙县A幼儿园为例

高质量的区域环境营造能够支持、激发幼儿的各种探究活动，从而促进幼儿的身体与精神的协调发展。以湖南省长沙县A幼儿园中班区域环境创设为调查对象，采用观察法观察长沙县A幼儿园4个中班区域环境的创设现状，访谈法对长沙县A幼儿园中班8名教师进行访谈总结出目前长沙县A幼儿园中班区域环境创设存在区域空间利用不合理、环境创设随意性大、环境创设中参与度低的问题，针对这些问题提出了长沙县A幼儿园教师要更新区域环境创设理念，关注区域环境创设的价值和幼儿的参与度；同时提高区域环境创设的能力，创设与主题相关的墙面内容和幼儿易于理解的区域标识规则；最后幼儿园需要给教师提供充足的区域环境创设时间，制定科学的工作时间安排等参考性建议。