幼小衔接中数学教育的问题及策略研究

本课题通过开展幼小衔接数学教育的问卷调查研究、与小学一年级数学教师的交流访谈、对大班幼儿的儿童入学成熟水平数学诊断测试、数学集体活动、区域活动等系列教学活动、幼小衔接中的数学教育家教专题研究、幼小衔接数学教育的相关园所特色活动等系列研究，对于幼小衔接中数学教育的问题有了更加深入的认识，也针对问题探究出了一系列可行性策略，取得了系列成效。