混龄班与同龄班幼儿攻击性行为的对照研究

在0到6岁的学龄阶段，孩子们的攻击性行为是无可避免的。在工作过程中，发现混龄班和同龄班幼儿的攻击性行为存在一定的差异性性，为了解混龄班和同龄班幼儿攻击性行为的差异性性，找出幼儿攻击性行为差异性形成的原因，降低幼儿攻击性行为，选取部分家长和教师进行访谈，同时分两个情景（滑梯和积木）对幼儿的攻击性行为进行观察。

调查结果表明，混龄班和同龄班幼儿在发生几率、原因、表现形式等三个维度上均有不同程度的不同，同龄班幼儿攻击性行为发生的几率比混龄班的要高；混龄班和同龄班幼儿因争夺资源而发生攻击性行为的次数居多，但也有少数同龄班幼儿因还击报复而发生攻击性行为的情况；混龄班和同龄班幼儿攻击性行为都主要以身体攻击为主，但混龄班幼儿言语攻击的次数略低于同龄班幼儿；同时通过访谈得出混龄班与同龄班幼儿班级教育方式侧重点有差异性，家长的教育观念也有差异性。