提高幼儿园健康教育质量的有效策略 ——以幼儿园“三师共管”模式实践为例

近年来，儿童的肥胖率、近视率、龋齿率、心理异常等问题越来越受到社会各界的关注与重视，幼儿教育是基础教育中的基础，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出要将幼儿健康放在首位。本文结合幼儿园的“三师”（心理咨询师、营养师、运动咨询师）团队建设、环境创设、游戏课程、教研教培、家园共育等实践经验，全面推动健康运动、健康心理、健康生活的实施，探索提升健康教育质量的有效策略，从而整体提高幼儿园的保教质量。