提升5—6岁幼儿交流谈话能力的策略研究

语言是人类交往的最基本的工具,幼儿的语言是通过不断认识事物、表现思想的相互交流中逐渐丰富和发展的。幼儿无论是在日常人际交往中还是专门的语言学习活动中都存在着大量师幼交流、亲子交流以及同伴交流的机会。鉴于此，教师在组织活动时，应该注重培养幼儿的交谈能力,提高幼儿的语言表达能力。通过在幼儿园工作一年发现，5—6岁这个阶段的幼儿其交流谈话能力水平较低，为了提高5—6幼儿的交流谈话能力，论文从现有实际出发，采用观察法、案例分析法、文献研究等方法，挖掘背后的影响因素，从中得出提升5—6岁幼儿交流谈话能力的策略，为幼儿教师及幼儿家长在日常生活中与幼儿的交谈提供参考。