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重置
文化共生 生命共长 ——以S幼儿园为例探析团队文化建设的策略
长沙市人民政府机关第三幼儿园
周粮平、文志琴
2022年二等奖
关于幼儿园室内运动材料有效利用的研究
长沙市岳麓幼儿教育集团第一幼儿园
邱翠娟、刘席南
2022年二等奖
新时代幼儿园高质量发展的路径与实践——谈珊
常德市第一幼儿园
谈珊
2022年一等奖
祖辈和父辈教养者比较下新小班幼儿的分离焦虑研究 ——以长沙市C园小二班幼儿为例
长沙市人民政府机关第三幼儿园
刘洁
2022年一等奖
中班建构活动的观察与指导 ——以建构区序列化项目“游乐场”为例
长沙市人民政府机关第三幼儿园
黄银香
2022年二等奖
小议幼儿美术作品多维度评价的价值
长沙市教育局幼儿园(恒达园)
李雨思
2022年二等奖
3岁以下婴幼儿照护服务发展的现状、问题及对策 ——以株洲市为例
株洲师范高等专科学校
刘宇
2022年一等奖
多维助推 立体赋能 ——幼小科学衔接视域下幼儿园自主游戏的实践思考
长沙市天心区教育局幼幼幼儿园
邓云丹
2022年二等奖
以幼儿园一日生活为载体,让品德启蒙落地生花
长沙市教育局幼儿园(恒达园)
裴芝
2022年二等奖
从生活中来,到生活中去
长沙市教育局幼儿园(恒达园)
刘畅,彭钰芹
2022年一等奖
角色游戏中促进大班幼儿深度学习——以开展大班角色游戏“外卖店”为例
长沙市芙蓉区教育局金域蓝湾幼儿园
夏思思、张雪莹、邹佳钰
2022年一等奖
《给孩子一个幸福快乐童年——幼儿园自主游戏之初探》
吉首市幼儿园
田芳,彭天丫
2022年二等奖
幼儿园高质量环境规划与创设的思与行
长沙市雨花区教育幼儿园中建璟和城幼儿园
唐旦
2022年一等奖
五位一体研与训 四步四环学与思 ——吉首市幼儿园游戏活动试点专项培训(A1184)工作坊实践
吉首市幼儿园
宋莉 杨丹
2022年二等奖
中班户外自主游戏探索与实践——以中班户外自主游戏“涂鸦区”为例
常德市第一幼儿园
孙彬
2022年二等奖
善“用”语言环境 共“促”幼儿语言发展
常德市第一幼儿园
周娟
2022年二等奖
浅谈基于“安吉游戏”精神的幼儿自我服务能力培养——以小班幼儿为例
长沙市教育局幼儿园八方园
周佩、姜婷
2022年二等奖
浅谈幼小衔接中存在的问题及对策
常德市第一幼儿园
华婕
2022年二等奖
幼儿园主副班教师合作现状调查研究
长沙市教育局幼儿园(旭辉园)
杨天爱
2022年二等奖
巧用信息技术优化小班幼儿艺术活动的研究
长沙市教育局幼儿园(旭辉园)
陈嘉玲
2022年一等奖
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