优秀论文-幼学汇

重置

幼儿自主阅读能力提升的有效策略

湖南师范大学幼儿园周艳

2024年二等奖

传统文化与现代科技融入幼儿科学教育实践探索

长沙市天心区怡雅幼儿园谢菊芬

2024年一等奖

自主游戏中幼儿书面表达研究

长沙市望城区教育局万润滨江幼儿园胡志远

2024年二等奖

幼儿教育中深度学习的实践与启示——以中班“彩虹城堡”搭建活动为例

雨花区教育局第一幼儿园刘卓灵

2024年一等奖

幼儿主动性学习品质培养的个案研究

长沙高新区中心幼儿园和沁园谢迎香

2024年二等奖

“修”心养性，“俭”以养徳——幼儿修理活动的社会价值与支持策略研究

湖南省人民政府机关幼儿园黄娜

2024年二等奖

STEM视角下大班项目活动开展路径探索——以大班项目活动“彩虹超市”为例

湖南省人民政府机关幼儿园张胜

2024年一等奖

形象义三元结构与大班幼儿前书写能力的建构性培育——以“我的名字”活动为例

湖南省人民政府机关幼儿园刘佳睿

2024年二等奖

提升经验赋予意义——幼儿园自主游戏分享环节的价值及其组织

湖南省人民政府机关幼儿园危鸽

2024年一等奖

游戏化学习中幼儿空间认知与问题解决能力的发展研究

湖南省人民政府机关幼儿园甘琴

2024年一等奖

AI时代培育未来人才的学前教育密码：幼儿园自主游戏与STEM课程双维共育交互赋能

湖南省人民政府机关幼儿园何媚

2024年二等奖

基于项目活动开展幼儿园STEM教育的实践研究

湖南省人民政府机关幼儿园达松湘，吴忧

2024年二等奖

浅谈幼儿园关于幼小衔接案例-生活自理方面的整理与应对策略

常德柳叶湖旅游度假区复基幼儿园梅燕

2024年二等奖

传统二十四节气在幼儿园食育中的运用价值与方法——以春分节气为例

国防科技大学第一附属幼儿园邱婵、陈宗霞、周文

2024年二等奖

5-6岁儿童眼中的“好朋友”：基于马赛克方法的调查研究

长沙市人民政府机关第三幼儿园李燕，刘洁，李振坤

2024年一等奖

从体验到创造——幼儿园主题活动中劳动教育进阶性实施策略

长沙市教育局幼儿园李萌，陈欢，朱明静

2024年二等奖

幼小衔接视域下幼儿园数学材料系统性优化研究

长沙市教育局幼儿园王霰，刘缀雯，吴峰林，郭锐，裴姗姗

2024年一等奖

从依赖到独立：中班幼儿生活自理能力培养的个案研究

溆浦县幼儿园刘秋红，朱海珊，邱高峰

2024年一等奖

以材料序列化投放为策略推动幼儿园美工区活动的有效开展

长沙市教育局幼儿园朱明静，陈欢，李萌

2024年二等奖

3-6岁幼儿数学核心经验发展的支持策略

长沙市望城区教育局望洲府幼儿园周瑶

2024年二等奖

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